Svartmåla inte skolan

Vi brinner för att varje dag göra våra skolor ännu bättre, för elevernas skull. Men vi tror att den bästa vägen är att med kunskap om vad som fungerar, ta itu med de problem som svensk skola har.

Vi behöver locka över 50 000 nya lärare de kommande åren. Vi tror inte att vi gör det genom att svartmåla skolan och läraryrket.

Visst är det många gånger tufft att vara lärare, att med ofta små medel försöka göra underverk, men det är också ett fantastiskt yrke med ständiga aha-upplevelser. Det måste vi börja tala om i skoldebatten. Vilken ung människa vill bli lärare när det endast sprids förakt och myter om lärarkåren?

När skolans problem diskuteras reses ibland att skolan borde återgå till det statliga huvudmannaskap som gällde för över 20 år sedan. Det är förståeligt när lärare ser det som en väg ut ur otydliga politiska beslut och stor pengabrist. Men ett förstatligande är ett blindspår. Det skulle kosta det skolan har absolut minst av tid och pengar.

När kommunaliseringen genomfördes gjorde staten ett avgörande misstag genom att inte införa en nationell kvalitetsuppföljning. Staten satte sig på läktaren. Nu har en inspektion införts som ett nödvändigt sätt för staten att öka sitt ansvar för en likvärdig skola.

Internationell forskning ger i dag inget som helst stöd för att flytta mer makt in i statlig byråkrati, tvärtom. Länder som Sverige bör, för att bli framgångsrika, se till att så mycket makt över skolans resurser som möjligt finns hos de som är närmast ansvariga: lärare och skolledare. Så kan lärare och elever skapa kvalitet för goda resultat.

Välutbildade lärare är den enskilt viktigaste faktorn för elevernas resultat.

Ska vi klara att återupprätta en likvärdig skola där alla elever når till toppen av sin förmåga så måste alla goda krafter arbeta tillsammans. Det är lärarna själva som kan utveckla det eleverna behöver för att få goda kunskaper. Lyssna på lärarna!