Läsplattorna höjer elevers motivation

Klassen, med 18 elever, är den första i Östra Göinge kommun som testar läsplattor. Pilotprojektet började vid skolstarten i augusti, och följs under tre år av en forskare på Malmö högskola. Hon besöker klassen en gång i veckan för att observera hur plattan används och till vad.

– Det betyder väldigt mycket att någon följer detta med objektiva ögon och vi får ett resultat som vi kan använda oss av senare, säger 1–7-läraren Annika Persson vars mål är att hennes elever ska försöka att använda läsplattan en liten stund varje dag.

Under hösten har eleverna fått lära känna läsplattan och hur man använder den. Pedagogiska appar laddas ned med jämna mellanrum.

– Nu har varje elev tillgång till egen data, kamera, videokamera och pedagogiska spel. Det är något som jag anpassar undervisningen till och vill ta ett steg längre, säger Persson.

Speciellt att filma och fotografera är populärt.

– De visar, förklarar och berättar och övar på det viset muntlig framställning utan att tänka på det. Det finns många appar i dag som fungerar precis som fysiska spel, till exempel memory eller bingo. Jag laddar ned dem till läsplattan i stället för att köpa läromedel.

Snabb och enkel

När Kristianstadsbladet hälsar på hjälper it-pedagog Lars Kroon klassen att installera e-post.

– Läsplattan är snabb och enkel. Därför passar den jättebra till barn i de lägre åldrarna. Vi ska introducera läsplattorna redan i förskolan. Programvaror utvecklas hela tiden, säger han och tillägger:

– Den nya tekniken är motivationshöjande, det märks verkligen när man är här i klassrummet.

Eleverna får ta med läsplattan hem på helgerna och ladda ned egna appar. Responsen har varit positiv från föräldrarna. Annika Persson vill nu inte vara utan läsplattan i undervisningen:

– Det skulle kännas jättemärkligt. Enkelheten är så rätt.